矯正學校中的這些犯罪少年，他們的家庭都是怎麼樣啊？為什麼會養出這樣的孩子呢？
誰讓他(她)困在童年逆境中？
曾經，有位老師和我分享一個學生的案例，我們就稱這個學生小A同學吧！小A是個男生，長的比一般的國中生瘦小，國中一年級下學期轉學入校。小A只能半個屁股在椅子上，整節課全身不斷抖動，手腳、頭沒有一刻停在同一個位子，發出怪聲，據說是患有嚴重的兒童青少年精神疾患。
我們先不探索小A真正的病名，這位老師敘述他從小就由保姆和保姆的先生帶大，母親改嫁到他國，無力照顧小A，保姆和保姆的先生不當的照顧和管教，但小A在國中以前卻不是社會局列管的個案，也沒有特教學生的身份，這個老師感到很難理解！但像小A這樣從小就得不到妥適照顧的孩子，在矯正學校的案例不少，只是每個孩子的身心問題不同，不幸故事有些微差異罷了。
這位老師告訴我，後來，由社會局協助小A轉學到特殊學校去上學，也被安置到寄養家庭，長高了，也穩定了很多，最近要和親生媽媽到國外生活，但出國前小A想要回國中看看導師和班上同學，小A的生命故事似乎有了轉機！
犯罪少年的家庭，代代相傳的困境
小A的例子，原生家庭無能為力，小A的爸爸不詳，媽媽改嫁，媽媽雖然關心小孩，但卻無法讓再婚的家庭接受上一段婚姻的孩子。依據受刑少年的統計資料來看，犯罪少年原生家庭父母婚姻狀況，屬於結婚同住的比例確實只占20%~30%，大多數的犯罪少年家庭不完整，少年在單親、繼親、隔代教養、寄養、犯罪家庭、家庭暴力、酗酒、吸毒等家庭環境下成長，這些少年的童年時期，極大可能經歷了「複雜性創傷」，造成憂鬱症、各種疾病以及衝動和自我毀滅行為。
大家如果有興趣瞭解這個議題，推薦大家看 『深井效應：治療童年逆境傷害的長期影響』 這本書。
童年逆境的傷害可能會代代相傳！成長環境對任何孩子成長的影響絕對不容小覷，但當孩子受困於童年的逆境時，有沒有人或團體願意、有能力伸出援手，更為重要。
同樣在逆境中，為什麼不會變壞？
你可能會說，現在的家庭離婚、再婚的那麼多，家庭不完整就一定會成為偏差少年嗎？我在實務的觀察，每個孩子的狀況不一樣，並非家庭狀況不完整就一定會出現偏差行為，但成長中的孩子，如果生命裡多一些正向、在乎他的大人給予支持是無比重要的。
我兒子還是小學時，我偶爾會到小學去和孩子互動，兒子的班上有一個偏差兒童（小B），上課坐不住，到處跑，不然就是在地上滾，功課不寫，全身髒兮兮的，小朋友很不喜歡他，他爸爸在監獄服刑，他有一個姊姊大他二歲，姊弟同一間小學。偶爾我到學校參加兒子的學校活動時，發現班級老師很照顧他，雖然他髒兮兮，當他失控時老師會抱他，也協助他和同學好好相處，到了五年級他的成績仍不盡理想，各項表現卻算正常，和同學相處愉快；小B的姊姊智能障礙，上了國中被同住的伯父性侵，因此小B六年級時需要被緊急安置到兒童之家，離開前的校外教學，導師很擔心小B，要我和小B說說話，希望他不會成為少年犯，我和小B單獨談了一個小時，和他分享犯罪的少年是如何一步步接觸到犯罪，最後變成了少年犯，不得不被監禁起來的過程。也告訴小B，他要為自己的將來努力，小B國中畢業雖然沒有再就學，但現在很努力工作中，但小B姊姊後來卻進入感化教育。
看到這二個孩子生命發展，心中有很多感觸，生在什麼家庭？生命中遇到什麼樣的人？真的很重要。 我們會是逆境孩子的貴人嗎？還是，將孩子推向社會邊緣人的幫凶？